4月7日，为期三天的金沙县第三届中小学劳动教育实践技能竞赛拉开帷幕。本届竞赛以“以劳健心智，以劳塑习惯”为主题，通过生活实践、科技创新、文化传承等多元化项目，全面检验学生劳动技能，激发劳动热情，助力五育融合教育落地生根。
分层设计：劳动教育贯穿全学段
竞赛根据学生年龄特点分层设置任务。小学低年级学生化身“文具管家”“清洁卫士”，通过整理文具、清洗餐具等生活技能培养劳动习惯；中高年级学生挑战编织毛线、包饺子、缝制布艺品等进阶任务，体验传统技艺与协作乐趣。初中组聚焦工程思维与社会责任，模拟粮仓搭建、旧衣改造，将劳动与环保理念结合；高中组则立足科技与家国情怀，完成计算机组装、国防模型拼装等任务，在数字化操作与团队协作中深化责任担当。
情景创新：从生活技能到文化传承
活动突破传统劳动教育模式，以沉浸式情景激发学生参与热情。小学低年级“家庭组”亲子协作制作创意果盘，在果香中感受家庭协作的幸福感；小学高年级学生化身“非遗传承人”，制作并试飞传统风筝，探索扎、糊、绘工艺的科学奥秘；初中生模拟导游讲解金沙冷水河、钱壮飞烈士纪念馆等景点，用语言传递家乡历史文化。这些任务将劳动教育与生活场景、传统文化深度融合，让学生在动手实践中感悟劳动价值。
科技赋能：劳动教育顺应时代需求
高中组项目凸显科技特色。学生需完成计算机硬件组装、系统调试及故障排查，体验“数字化运维”的真实场景；通过调研社会心理健康问题，运用数据分析工具提出解决方案，培养科学思维与社会责任感。国防模型拼装任务更将劳动教育与国防教育结合，学生在组装“辽宁舰”等模型中感受科技强军的意义，厚植家国情怀。
竞赛采用县乡两级选拔机制，设置“实践操作+知识问答+总结点评”多维度评分体系，按组别评选“最佳风采奖”及指导教师奖项，优秀队伍将代表金沙县角逐市级竞赛。
此次竞赛是深化劳动教育改革的重要实践，旨在通过“以赛促教、以赛促学”，构建“做中学、创中悟”的教育生态，为学生全面发展注入劳动教育的时代动能。
特约通讯员 胡鑫 汤映
编辑 杨睿
二审 钟俊怡
三审 刘钢
